Quer\u00e9taro es, desde esta semana, el primer estado del pa\u00eds reconocido por la SEP por sacar los celulares de las aulas. El gobernador Mauricio Kuri lo celebr\u00f3 con una frase que cualquier padre queretano querr\u00eda creer: “En la escuela ha bajado el bullying, ha subido la concentraci\u00f3n, ha mejorado la comunicaci\u00f3n; ahora s\u00ed tienen amigos corp\u00f3reos, y tambi\u00e9n han mejorado las calificaciones.”<\/p>\n\n\n\n
Es una buena noticia. O al menos, es la promesa de una buena noticia.<\/p>\n\n\n\n
Porque la evaluaci\u00f3n internacional que mide si eso es verdad \u2014 encargada a la Universidad de Washington \u2014 todav\u00eda no tiene resultados definitivos. Los dos reportes parciales entregados hasta ahora reportan percepciones de mayor concentraci\u00f3n e interacci\u00f3n entre estudiantes. Pero sin evidencia todav\u00eda de impacto real en calificaciones.<\/p>\n\n\n\n
Quer\u00e9taro prohibi\u00f3 el celular en la escuela. Si funcion\u00f3 o no, a\u00fan no lo sabemos con certeza.<\/p>\n\n\n\n
Lo que s\u00ed sabemos es lo que la medida no toca.<\/p>\n\n\n\n
El ni\u00f1o que entrega su tel\u00e9fono a las 8 de la ma\u00f1ana en la entrada de la primaria lo recupera a las 2 de la tarde. Y lo que pasa entre las 2 de la tarde y las 8 de la noche \u2014 cuando no hay tarea urgente, cuando los padres trabajan, cuando la calle no es segura y el parque de la colonia est\u00e1 roto \u2014 eso est\u00e1 fuera del alcance de cualquier reglamento escolar.<\/p>\n\n\n\n
En las colonias perif\u00e9ricas que esta columna ha documentado en meses anteriores, el celular no es solo un distractor. Es la \u00fanica ventana de entretenimiento disponible para miles de ni\u00f1os y adolescentes que no tienen biblioteca cerca, que no tienen actividades extraescolares accesibles, que no tienen un espacio p\u00fablico digno donde simplemente estar. Prohibir el celular en la escuela sin atender lo que hay \u2014 o lo que falta \u2014 fuera de ella es como poner una curita sobre una fractura.<\/p>\n\n\n\n
La medida tampoco es simple en su implementaci\u00f3n. <cite index=”271-1″>Cada comunidad escolar puede decidir si recoge los tel\u00e9fonos en la entrada y los devuelve a la salida, o si los proh\u00edbe completamente desde casa.<\/cite> Eso suena flexible y respetuoso de la autonom\u00eda escolar. Tambi\u00e9n significa que hay escuelas donde la prohibici\u00f3n se aplica con rigor y escuelas donde es letra muerta, dependiendo de cu\u00e1nta voluntad tenga la direcci\u00f3n, de si hay un lugar seguro para guardar doscientos tel\u00e9fonos cada ma\u00f1ana, y de si los maestros tienen el tiempo y la energ\u00eda para hacer cumplir una norma m\u00e1s en medio de todo lo dem\u00e1s que ya les piden.<\/p>\n\n\n\n
Un maestro de secundaria en una escuela p\u00fablica con cuarenta alumnos por grupo, que adem\u00e1s lleva dos a\u00f1os sin aumento salarial real, que llega a su plantel en transporte p\u00fablico desde una colonia perif\u00e9rica, no tiene necesariamente la capacidad de ser tambi\u00e9n el polic\u00eda de los celulares. Y cuando la norma no se aplica parejo, los \u00fanicos que la resienten son los alumnos cuyos padres s\u00ed la hacen cumplir.<\/p>\n\n\n\n
Hay algo en el debate sobre los celulares en las escuelas que esta columna quiere nombrar con cuidado: la tentaci\u00f3n de encontrar una causa simple para un problema complejo.<\/p>\n\n\n\n
La semana pasada escribimos sobre los 60 mil universitarios queretanos con s\u00edntomas de depresi\u00f3n. Antes, sobre la ansiedad en la ni\u00f1ez. El gobernador dice que quitar el celular de la escuela ayuda a la salud mental de los estudiantes. Puede ser que ayude. Pero la salud mental de un ni\u00f1o que vive en una colonia sin servicios, con padres que trabajan doce horas al d\u00eda, en una familia con presiones econ\u00f3micas reales, no se resuelve con una canasta en la entrada del sal\u00f3n donde deposita su tel\u00e9fono cada ma\u00f1ana.<\/p>\n\n\n\n
El celular no cre\u00f3 la ansiedad infantil. La amplific\u00f3, la aceler\u00f3, le dio un canal disponible las 24 horas. Pero la fuente es m\u00e1s profunda y m\u00e1s dif\u00edcil de regular con un acuerdo del SIPINNA.<\/p>\n\n\n\n
Dicho todo lo anterior: la medida puede funcionar. Hay evidencia internacional \u2014 Francia, varios estados de Australia, algunas provincias canadienses \u2014 que sugiere que reducir la presencia del celular en el aula mejora la atenci\u00f3n y la interacci\u00f3n social entre pares. No es una idea descabellada. Es, de hecho, una idea razonable apoyada en investigaci\u00f3n real, aunque los resultados var\u00edan seg\u00fan el contexto.<\/p>\n\n\n\n
Lo que Quer\u00e9taro de a Pie<\/em> quiere dejar sobre la mesa no es que la medida est\u00e9 mal. Es que la medida sola no alcanza.<\/p>\n\n\n\n Quitar el celular del aula sin construir parques, sin fortalecer actividades extraescolares accesibles, sin dar a los maestros las condiciones para aplicar la norma, sin atender la salud mental desde la ra\u00edz, es una pol\u00edtica de imagen m\u00e1s que una pol\u00edtica de fondo. Quer\u00e9taro puede ser el primer estado del pa\u00eds en esto. Lo importante es que tambi\u00e9n sea el primero en preguntar honestamente si funcion\u00f3 \u2014 y en qu\u00e9 condiciones, para qui\u00e9n, y qu\u00e9 m\u00e1s hace falta.<\/p>\n\n\n\n El reconocimiento de la SEP llega esta semana. Los resultados definitivos de la Universidad de Washington, todav\u00eda no.<\/p>\n\n\n\n Mientras tanto, a las 2 de la tarde, el tel\u00e9fono vuelve a las manos de los ni\u00f1os. Y la pregunta de qu\u00e9 hacen con \u00e9l \u2014 y por qu\u00e9 \u2014 sigue esperando una respuesta m\u00e1s larga que una prohibici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Quer\u00e9taro de a Pie es la columna de comunidad y sociedad de El Progresivo. Se publica cada semana. Si tienes una historia que contar, escr\u00edbenos.<\/em><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Quer\u00e9taro es, desde esta semana, el primer estado del pa\u00eds reconocido por la SEP por…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2362,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[62],"tags":[2633,2664,2652,2655,2661,620,2653,2656,2660,616,2658,2663,2659,2662,2665,2657,2654],"class_list":["post-4064","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinion","tag-bienestar-estudiantil-queretaro","tag-bullying-celulares-queretaro","tag-celulares-aulas-mexico-2026","tag-celulares-escuelas-queretaro-2026","tag-comunidad-sociedad-queretaro-agosto-2026","tag-el-progresivo-queretaro","tag-martha-elena-soto-obregon-educacion-queretaro","tag-mauricio-kuri-celulares-escuelas","tag-prohibicion-celulares-queretaro","tag-queretaro-de-a-pie","tag-regulacion-celulares-educacion-basica-queretaro","tag-rendimiento-academico-celulares-queretaro","tag-salud-mental-ninos-queretaro-celulares","tag-sep-reconocimiento-queretaro-celulares","tag-sipinna-queretaro-celulares","tag-tecnologia-educacion-queretaro","tag-universidad-de-washington-evaluacion-celulares-queretaro"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t
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